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    武漢中學創建全國文明校園紀實:依托紅色資源優勢,打造紅色智慧文明校園

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    發表時間:2021年12月31日    來源:湖北文明網

      武漢中學由無產階級革命家董必武等人創辦于1920年,建校100年來,始終堅持董必武教育思想理論創新與實踐探索,以推行“董必武人格教育”為特色,高舉以“樸、誠、勇、毅”為核心的人格教育旗幟,重點打造“紅色校園”、“智慧校園”。學?!岸匚淙烁窠逃卑咐贿x為湖北省教育科學“十三五”規劃重點課題。1978年被定為湖北省重點中學,1992 年列入中國名校,2001年被評為湖北省辦學水平示范學校,并先后獲得了“全國五四紅旗團委”、“湖北省示范學?!?、“湖北省文明單位”等榮譽稱號。

      近年來,武漢中學將文明創建與學校中心工作緊密結合,著力打造“紅色智慧”文明校園。遵照六個好標準:

      一、思想道德建設好 高舉人格教育旗幟

      努力打造學校德育特色,貫徹“以人為本”的教育思想,高舉人格教育旗幟,創新“三校四制”。學校以“樸誠勇毅”四字校訓為核心,進一步做深理念文化,做精課程文化,做實行為文化。加強學生自我管理、自我教育,即大力推進以課余團校、學生干部學校、家長學校和學生值周校長制、學生值周班長制、班級值周制、家政值周制等“三校四制”為載體的人格教育。學?,F已形成了三大系列紅色課程:“班會晨會校訓課程”、“博古知今實踐課程”和“黨團理論素養課程”。

      二、領導班子建設好 團結奮進勇趕超

      武漢中學領導班子秉承樸誠勇毅、勤奮進取的優良作風。積極打造學習型、服務型、創新型黨組織。落實黨風廉政建設、黨員干部履職盡責和“三會一課”等制度。不斷優化學校各項管理制度,不斷完善科學民主決策機制,堅持貫徹民主集中制,嚴格落實議事規程,開好民主生活會。團結協作,執政為民,思想作風好,主動服務師生,建立并落實黨員職工服務中心、交心談心日等制度。

      三、教師隊伍好,“四有”標準記得牢

      武漢中學擁有一支師德高尚、理念先進、可持續發展的教師隊伍。特級及全國優秀教師3人,市級以上骨干教師9人,區級骨干教師32人,高級教師占比率達到61.6%。學校扎實開展師德教育,常年開設“道德講堂”和“弘樸講壇”,創辦了《弘樸》??汀缎奚怼冯s志,切實踐行“四有”好教師標準;大力推進現代教育技術與學科課程深度融合;重視青年教師培養,每年定期舉辦“師徒結對”活動;搭建教研組微信公眾號等新媒體宣傳平臺,整體提升教師教科研素養和團隊凝聚力。

      四、校園文化好,助力學生全面發展

      學校踐行“人格教育”的辦學理念,立足學生全面發展。一是以“樸誠勇毅”四字校訓為依托,建立完整的校訓、校史、校歌、?;?、校標等校園文化符號系統,學生在每學期開展的校園“樸誠勇毅之星”、“文明之星”等評選活動中互相學習、共同提升。二是以社團活動為載體,設有模聯社、模政社、機器人社、攝影社、文學社、動漫社、美食社等12個社團,廣泛開展各類活動,促進學生個性化成材。三是以大數據為重要抓手,建立大數據中心及各年級智慧教學系統,建成了慕課工廠、研課中心、創客中心、翻轉課堂實驗中心,建立了新高考教學管理平臺、學生生涯規劃指導平臺、學生綜合素質評價平臺。用智慧的教與學,促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展。

      五、校園環境好,“紅色”“智慧”兩相促

      在校園環境建設上,將“紅色”“智慧”兩大要素深入融合。一方面作為武漢首批四星級智慧校園,全面推行一卡通和具有人臉識別功能的智慧考勤系統,結合嚴格的校園治安管理,確保校園及周邊環境的安全、穩定,致力打造智慧教學、智慧管理、智慧環境高度融合的智慧校園。另一方面,學校樓宇統一以紅色為主色調,并以“樸、誠、勇、毅”四字校訓以及從學校走出的三位黨的一大代表名字來命名為。重新修繕布展了私立武漢中學紀念館,設計建設了學校紅色文化廳、紅色黨建長廊及黨建工作室,重新修繕布置了具有濃郁紅色文化氣息的教室環境。

      六、活動陣地好,校內校外多渠道

      以紅色活動來傳承紅色基因,努力提升紅色學校的育人效益。一是宣講紅色故事。開辦“弘樸講壇”、開展“董必武與教育”主題征文活動、譜寫《紅色之夢》校歌、創作《紅色之夢》漢劇和為國慶獻禮微視頻等活動,組建了由學生組成的“小紅帽”校史志愿者講解隊。二是追尋紅色足跡。學校先后組織師生探訪瑞金、遵義、井岡山等革命圣地,走進紅安紅色文化教育基地、李先念紀念館、辛亥革命紀念館等地,重溫紅色故事,感悟紅色精神。三是打造紅色品牌。舉辦“舞動青春之夢,唱響延安精神”主題藝術節、“展現青春風采,傳承歷史文化”課本劇大賽,“傳承紅色基因,紀念革命英烈”系列主題教育活動、“紅色傳基因,奔跑壯征程”畢業季等活動。四是選樹紅色標桿。學校每年開展“樸誠勇毅之星”、董必武教育基金獎評選活動,發揮典型示范效應。

      文明創建工作是校園建設的重要組成部分,是學校工作的常態之一。我們要繼續克服困難,改進不足,完善長效機制,加強過程性評比;注重精神文明建設的時代特點、階段性重點和突出學校的自身特色,不斷推動文明創建工作持續、科學發展。

    責任編輯:李歡

    武漢中學創建全國文明校園紀實:依托紅色資源優勢,打造紅色智慧文明校園

    發表時間:2021-12-31 來源:湖北文明網

      武漢中學由無產階級革命家董必武等人創辦于1920年,建校100年來,始終堅持董必武教育思想理論創新與實踐探索,以推行“董必武人格教育”為特色,高舉以“樸、誠、勇、毅”為核心的人格教育旗幟,重點打造“紅色校園”、“智慧校園”。學?!岸匚淙烁窠逃卑咐贿x為湖北省教育科學“十三五”規劃重點課題。1978年被定為湖北省重點中學,1992 年列入中國名校,2001年被評為湖北省辦學水平示范學校,并先后獲得了“全國五四紅旗團委”、“湖北省示范學?!?、“湖北省文明單位”等榮譽稱號。

      近年來,武漢中學將文明創建與學校中心工作緊密結合,著力打造“紅色智慧”文明校園。遵照六個好標準:

      一、思想道德建設好 高舉人格教育旗幟

      努力打造學校德育特色,貫徹“以人為本”的教育思想,高舉人格教育旗幟,創新“三校四制”。學校以“樸誠勇毅”四字校訓為核心,進一步做深理念文化,做精課程文化,做實行為文化。加強學生自我管理、自我教育,即大力推進以課余團校、學生干部學校、家長學校和學生值周校長制、學生值周班長制、班級值周制、家政值周制等“三校四制”為載體的人格教育。學?,F已形成了三大系列紅色課程:“班會晨會校訓課程”、“博古知今實踐課程”和“黨團理論素養課程”。

      二、領導班子建設好 團結奮進勇趕超

      武漢中學領導班子秉承樸誠勇毅、勤奮進取的優良作風。積極打造學習型、服務型、創新型黨組織。落實黨風廉政建設、黨員干部履職盡責和“三會一課”等制度。不斷優化學校各項管理制度,不斷完善科學民主決策機制,堅持貫徹民主集中制,嚴格落實議事規程,開好民主生活會。團結協作,執政為民,思想作風好,主動服務師生,建立并落實黨員職工服務中心、交心談心日等制度。

      三、教師隊伍好,“四有”標準記得牢

      武漢中學擁有一支師德高尚、理念先進、可持續發展的教師隊伍。特級及全國優秀教師3人,市級以上骨干教師9人,區級骨干教師32人,高級教師占比率達到61.6%。學校扎實開展師德教育,常年開設“道德講堂”和“弘樸講壇”,創辦了《弘樸》??汀缎奚怼冯s志,切實踐行“四有”好教師標準;大力推進現代教育技術與學科課程深度融合;重視青年教師培養,每年定期舉辦“師徒結對”活動;搭建教研組微信公眾號等新媒體宣傳平臺,整體提升教師教科研素養和團隊凝聚力。

      四、校園文化好,助力學生全面發展

      學校踐行“人格教育”的辦學理念,立足學生全面發展。一是以“樸誠勇毅”四字校訓為依托,建立完整的校訓、校史、校歌、?;?、校標等校園文化符號系統,學生在每學期開展的校園“樸誠勇毅之星”、“文明之星”等評選活動中互相學習、共同提升。二是以社團活動為載體,設有模聯社、模政社、機器人社、攝影社、文學社、動漫社、美食社等12個社團,廣泛開展各類活動,促進學生個性化成材。三是以大數據為重要抓手,建立大數據中心及各年級智慧教學系統,建成了慕課工廠、研課中心、創客中心、翻轉課堂實驗中心,建立了新高考教學管理平臺、學生生涯規劃指導平臺、學生綜合素質評價平臺。用智慧的教與學,促進全體學生實現符合個性化成長規律的智慧發展。

      五、校園環境好,“紅色”“智慧”兩相促

      在校園環境建設上,將“紅色”“智慧”兩大要素深入融合。一方面作為武漢首批四星級智慧校園,全面推行一卡通和具有人臉識別功能的智慧考勤系統,結合嚴格的校園治安管理,確保校園及周邊環境的安全、穩定,致力打造智慧教學、智慧管理、智慧環境高度融合的智慧校園。另一方面,學校樓宇統一以紅色為主色調,并以“樸、誠、勇、毅”四字校訓以及從學校走出的三位黨的一大代表名字來命名為。重新修繕布展了私立武漢中學紀念館,設計建設了學校紅色文化廳、紅色黨建長廊及黨建工作室,重新修繕布置了具有濃郁紅色文化氣息的教室環境。

      六、活動陣地好,校內校外多渠道

      以紅色活動來傳承紅色基因,努力提升紅色學校的育人效益。一是宣講紅色故事。開辦“弘樸講壇”、開展“董必武與教育”主題征文活動、譜寫《紅色之夢》校歌、創作《紅色之夢》漢劇和為國慶獻禮微視頻等活動,組建了由學生組成的“小紅帽”校史志愿者講解隊。二是追尋紅色足跡。學校先后組織師生探訪瑞金、遵義、井岡山等革命圣地,走進紅安紅色文化教育基地、李先念紀念館、辛亥革命紀念館等地,重溫紅色故事,感悟紅色精神。三是打造紅色品牌。舉辦“舞動青春之夢,唱響延安精神”主題藝術節、“展現青春風采,傳承歷史文化”課本劇大賽,“傳承紅色基因,紀念革命英烈”系列主題教育活動、“紅色傳基因,奔跑壯征程”畢業季等活動。四是選樹紅色標桿。學校每年開展“樸誠勇毅之星”、董必武教育基金獎評選活動,發揮典型示范效應。

      文明創建工作是校園建設的重要組成部分,是學校工作的常態之一。我們要繼續克服困難,改進不足,完善長效機制,加強過程性評比;注重精神文明建設的時代特點、階段性重點和突出學校的自身特色,不斷推動文明創建工作持續、科學發展。

    湖北省精神文明建設辦公室主辦

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